为加强教学建设，深化教学改革，实施全面质量管理，强化教学监控，进一步完善我院的教学督导制度，充分发挥教学督导对教学的指导、监督、评价和反馈作用，建立和维护正常的教学秩序，促进教学质量的提高，特制定本实施办法：

一、指导思想

在院党委和院行政的领导下，督导工作以“三个代表”思想为指导，树立以教师为主导，以学生为主体、以学习为中心的开放教育理念，以培养创新能力和实践能力为目标，围绕教育质量核心问题，深入教学实际，深入教学活动，深入教学第一线，开展教育质量调研、梳理问题，及时反馈，促进整改，落实全面质量管理，进行教学质量监督和教学评价，为学校科学决策提供咨询信息，推进素质教育，提高教学质量。

二、督导实施机构

教学督导实施机构分为院、系两级教学督导委员会。院教学督导委员会主要从学校宏观角度对教学工作进行督导；系级教学督导委员会主要针对本系、部的教学工组进行督导。

三、督导委员会成员组成

院教学督导委员会成员，由主管教学院领导直接聘任；系教学督导委员会由各系部负责聘任。督导委员会成员必须具备下列基本条件：

（一）坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业；

（二）熟悉有关教学方针、政策、法规、措施，有较高的政策水平；

（三）具有副教授以上职称或同等职称，有多年从事教学工作的经历，熟悉教育教学工作业务，教学经验丰富，学术水平高；

（四）深入实际，联系群众，遵纪守法，作风正派，身体健康，办事公道，敢说真话，严于律已，实事求是；

（五）热心教学督导工作，在教育教学中进行更新、改革、探索并取得成果，能积极发现并勇于接受教育教学改革中产生的新生事物，推动我院教学管理和教学改革的深入发展。

四、工作职责

（一）院教学督导委员会职责：

1．对我院学科建设、专业设置与建设、人才培养方案等提出咨询意见；

2．深入教学第一线，进行经常性的随机听课，主要检查教师授课情况、教学计划、教学大纲的执行情况，教材、讲稿的完善情况，以及学生出勤、听课、操作、笔记、作业等情况，并及时与授课教师交换意见，帮助和指导教师提高教学水平。

3．通过召开教师、学生座谈会等多种形式，及时了解和反映教学工作情况，为学校在教学管理及教学改革方面的决策提供参考意见；

4．进行随机听课，并对课堂教学质量和教师授课质量进行评估；

5．参与课程建设评估、专业建设评估等各类教学评估工作；

6．有针对性地对学校教育教学工作中存在的问题进行专题调查研究，并向相关部门和领导提出书面改革意见。

7．及时总结推广教学督导工作经验，开展教学督导科学研究；

8．定期组织学习高等教育理论，学习国家有关教育方针、政策、法规和我院的教学管理规章制度，不断提高教学督导工作水平。

（二）系级教学督导委员会职责：

各系（部）教学督导委员会具体职责，由各系（部）根据实际情况研究制定，并报教务处备案。

五、督导工作程序

（一）教学督导委员会每学期根据学校（或系、部）教学工作要点制订工作计划，并报学校（或系部）主管教学领导批准。

（二）教学督导委员会根据制定的工作计划，选择适当的时间、方式深入教学第一线进行现场调查。

（三）教学督导委员会完成督导任务后，要及时通报督导结果，提出意见或建议，并协商改进措施。

（四）每学期结束，教学督导委员会应针对督导情况写出工作总结，报主管领导。

六、本实施办法由教务处负责解释。

淮 海 工 学 院

二○○四年十二月八日